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月牙儿之家

晓院附小201303班级博客

 
 
 

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纯真的童年时期,你们就好像一轮弯弯的月牙儿,悬挂于夜空。幽幽月光,洒满大地,为人们指引方向,增添希望。愿你们在班级这片星空中,摘取颗颗知识星,浸润真善美品质,做一轮最美的月牙儿。

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教孩子坐得住  

2014-04-01 18:06:42|  分类: 学生教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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从顽童到小学生,这是人生第一次角色转换,对于我们每个人来说,“一年级”的意义都非同寻常,所以也更为家长们关注。六七岁的孩子以前以玩耍为主,进入一年级要做到以学习为主,还得有个过程。况且,六七岁的孩子喜欢活动,是正常的。如果强求他们连续坐个半小时以上,孩子肯定会坐不住。

其实,大多数孩子刚入校时的“坐不住”,是再正常不过的现象,尽管有的孩子很快就适应了小学的学习生活,但一定会有一些孩子在一定的时间内还不太适应,这就是孩子的个性差异。经过一个较长时间,比如一个学期了,如果孩子还是“坐不住”,我们就不能再“忽视”孩子不专心的问题了,我们就要注意了,就要想点办法帮帮孩子了! 

亲爱的家长们,我们首先要了解孩子上课“坐不住”的具体原因。比如,是不是所有的课都坐不住,还是在某一些课里坐不住?是听不懂坐不住还是“什么都会”了坐不住?有了认识和了解,我们就可以想些办法。总体的原则是,鼓励应多于批评和埋怨。然后,再做些具体的事。

我有这样一些建议:

1.及时表扬。家长应该及时向老师了解情况,只要孩子有进步就要表扬。对那些好动的孩子,家长可以说:“某某老师跟我说了,今天你上课时很专心,明天我们继续努力。”        

2.允许反复。孩子就是孩子,他们经常会“坚持不住”,偶尔的错误与出格,正是孩子天性的表现,如果每一个孩子的表现天天都是像我们期望的那样,那就不用我们去教育和帮助了。当一个缺点改掉后又反复,也要认为这是正常的。    

3.平等对话。可以与孩子多沟通,问他:为什么老师讲课的时候你玩东西啊?听听孩子是怎么解释这种行为的。然后告诉他,上课的时候要守纪律,要认真听讲,别人讲话的时候自己在下面不注意听是不尊重对方的等等,但这种沟通的关键并不在于此,而是在于您要倾听孩子的想法。让孩子知道您不是在以一种权威的地位命令他,而是在跟他探讨,让他自己在内心建立起一种内在的约束。     

4.从培养学习的好习惯入手。这里介绍几种实用办法:

A:孩子放学后,家长再忙也要尽量抽点时间和孩子聊一聊今天老师在课堂上都说了些什么,家长一定要全神贯注,不要轻易打断孩子的讲述。这一点很重要,不仅仅是为孩子做专心的榜样,更重要的是这样做可以训练出好习惯,同时,表现出家长对孩子的尊重,有助于培养孩子的自信心。    

B:对十分好动的孩子,家长要“看”着做作业。保证做作业前先准备好笔、本,做作业时不玩耍、不分心、不走动,做完作业再玩耍。这个习惯养成了,对孩子以后学习具有重大作用。    

C:培养孩子倾听的能力。比如,每天给孩子讲一个他爱听的故事,时间先控制在三十分钟以内。可以要求孩子坐着听,否则故事暂停。大约过一至两个星期后,时间可以适当延长。让孩子循序渐进地养成专注做某事的习惯。    

D:家长可以让孩子学会安静地坐一段时间,让孩子干自己喜欢做的事,比如阅读、画画等,使他能集中注意力。开始的时候以10~15分钟为宜,然后慢慢延长,最长不得超过20~30分钟,对那些确实好动的孩子,还可以带他们去郊外钓鱼等,都是很好的训练方法。

一位细心的妈妈观察写作业的儿子,一会喝水,一会撒尿,不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成,而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议:坐下前把该办的事办好,我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次;过几天妈妈又提议再减少一次,孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减,直到孩子可以集中精力把作业写完,既帮孩子克服了不良习惯,更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕,贵在长久坚持。

     只要我们了解一些儿童心理,按照孩子的成长规律做好家庭教育计划,对绝大多数一年级孩子来说,“坐不住”不是问题。  

 

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